一、单项选择题

1＿＿＿是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。

A信度   B效度    C难度   D区分度

2对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是：

A能力   B运气    C努力   D任务难度

3属于成长需要的是：

A安全需要   B尊重需要    C归属需要   D认知需要

　　4叶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是：

　　A正相关   B负相关   C倒关系   D无关系

　　5 MURDER策略中M指的是：

　　A心境          B理解         C回忆         D复习

　　6采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是

　　A皮亚杰     B艾利克森    C科尔伯格    D罗杰斯

　　7＿＿＿是美国最早对动物的学习进行实验研究的心理学家，他被认为是教育心理学的开创者。

　　A华生   B赫尔    C斯金纳      D 桑代克

　　8对＿＿＿的探讨，是教育心理学研究的主导方向。

　　A教师的教学      B教师的课堂管理        C教师的心理

　　9行为塑造和行为矫正的原理和依据是

　　A操作性条件作用    B经典条件作用　   C精神分析理论    D认知理论

　　10抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的

　　A道德认识    B道德情感    C道德意志    D道德行为

二、多项选择题

　　11属于实验研究法的有：

　　A问卷调查  B随机化现场实验    C单一个案实验   D访谈法

　　12根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征属于

　　A代表学习    B有意义学习   C命题学习   D概念学习

　　13我国学者认为学生的学习包括

　　A动作技能学习   B心智技能学习  C社会生活规范（品德）学习

　　14属于操作条件作用范型的有

　　A积极强化     B消极强化      C无强化     D顿悟

　　15品德的心理结构包括

　　A道德认识   B道德情感     C道德意志   D道德行为

　　16有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习的具体技术有

　　A划线   B做摘要     C列提纲    D画网络框图

　　17根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是：使学生看到

　　A努力是成功的重要条件        B运气的作用

　　C能力的作用                  D自己努力是有效的

　　18课堂管理的目标是使学生能

　　A拥有更多的学习时间           B进行自我管理

　　C投入到学习中去               D安静和驯服

　　19适用于运用代币制经济进行行为矫正的情况有

　　A学生对学习无兴趣，其他方法有效      B问题行为多，秩序混乱

　　C优等生群体                          D经常遭受失败的学生

　　20个人内差评价的特点

　　A可以用合格或不合格来表示         B可以了解学生的进步

　　C可以了解学生的强项和弱项         D可以借用相对评价的方法

三、填空题

　　21教育心理学是研究学校教育中学生的学习活动及与之相关的＿＿＿＿＿＿的科学。

　　22＿＿＿＿＿＿是个体在发展过程中最易获得某一特定行为的敏感期。

　　23＿＿＿＿＿＿以自我渐成为中心，把个体从摇篮到坟墓的人格发展划分为八个阶段。

　　24皮亚杰研究儿童道德判断发展水平常采用＿＿＿＿＿＿法。

　　25学生的学习主要包括知识的学习、＿＿＿＿＿＿和品德的学习。

　　26＿＿＿＿＿＿是贾德通过“水下打靶”实验总结出来的迁移理论。

　　27桑代克认为：只有当两种学习中存在＿＿＿＿＿＿时，一种学习才能影响另一种学习。

　　28心理学研究表明，过度学习量为＿＿＿＿＿＿时学习效果最佳。

　　29斯金纳等行为主义者认为，动机是＿＿＿＿＿＿的结果。

　　30马斯洛认为人的最高层需要是＿＿＿＿＿＿。

四、名词解释

　　31正迁移 32积极强化33团体相倚管理有意义学习35顿悟

五、简答题

　　37运用交互教学法时，注重通过榜样的示范作用教给学生哪四种策略？

　　38说明维果斯基的发展性教学主张。

　　39说明认知派学习理论与联结派学习理论的对立主要表现在哪些方面。

　　40说明相关研究中两个变量之间的相关关系有哪几种情况。

　　41皮亚杰的认知发展理论对教育有哪些启示？

　　42说明马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示